cápsulas formativas

• 5º PRIMARIA
  ¿Nos conocemos?
  Contacto con desconocidos
• 5º PRIMARIA
  Navego con cinturón de seguridad
  Medidas de seguridad en Internet
• 5º PRIMARIA
  Comunicación al instante
  Uso del mail y netiqueta
• 6º PRIMARIA
  ¿Quién soy en la Red?
  Huella digital
• 6º PRIMARIA
  Sherlock Holmes en busca de información
  Fiabilidad de las fuentes de información.
• 6º PRIMARIA
  Juegos online
  Adicción y contacto con extraños

identidad digital

Configuración, Biografía, Fotografías, Chat,…
¿Una carrera de amigos? ¿50? ¿100? ¿500? ¿1000?
¿Qué quiero mostrar? ¿Hacia dónde voy?

Todo aquello que decimos de nosotros mismos y que los otros dicen de mi en las redes sociales va formando mi identidad digital, va diciendo al mundo quién soy y qué hago. Si pensamos en la magnitud de lo que eso supone, es evidente que llegaremos a la conclusión de que debemos tener cuidado de la imagen que vamos construyendo.

objetivos

· Aprender a hacer un uso correcto de las redes sociales, adecuado a las circunstancias personales.
· Entender que las actuaciones en la red no son neutras: tienen consecuencias positivas y negativas.
· Ser conscientes de que en la red, necesitamos proteger la intimidad propia y ajena.
· Ser capaz de controlar el tiempo dedicado a las redes sociales.

acceso a la cápsula

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• 1º ESO
  En la Red respeto y ayudo
  No al ciberbullyng
• 1º ESO
  ¿Quieres ser mi amigo?
  Redes sociales
• 1º ESO
  ¿Tengo cara de pantalla?
  Adicción a los dispositivos
• 2º ESO
  WhatsApp, ¿uso o abuso?
  Adicción al teléfono móvil
• 2º ESO
  Juegos online y videojuegos
  Adicción y contenidos no apropiados
• 2º ESO
  Acceso a contenidos de otros
  Piratería y plagio
• 3º ESO
  Sobreexpuestos en la Red.
  Sexting
• 3º ESO
  Stop ciberbullying
  Acosadores, víctimas y espectadores
• 3º ESO
  Redes sociales
  Identidad digital y sobreexposición